阅读口径
这里讨论信息整理的写法，不对真实纠纷作结论。更正可以修复事实错误、遗漏语境或过度表述；具体需要改到哪一步，仍取决于现有材料支持的范围。
先给读者一个能定位的原说法
更正应说明涉及哪篇文字、哪一部分和哪个版本。为避免再次扩散不必要的细节，可以简短概述原句的可核对核心，而非整段复制带有私人信息的内容。虚构示例：“原文将活动取消时间写为周一”比“日期有点问题”更容易定位；读者由此知道自己需要修正的是日期记忆，而不是文章中的全部信息。
把错误、补充与不确定分开
材料明确不支持原说法时，可直接写“原表述不准确，已改为……”；新增上下文但未推翻原句时，可写“补充如下”；两份记录暂时矛盾时，应写“目前无法确定”。这三种情况产生不同的阅读结果。不要用“文字调整”掩盖实质错误，也不要把尚未确认的替代说法写成新的定论。
解释新材料究竟改变了什么
虚构练习：原文根据一张截图片段写“未发布通知”，后来发现同一记录的上一页有通知。更正应交代原判断依赖的片段不完整，并把范围改为“已见该通知”。但看到通知文字，并不能自动说明每位参与者都收到或阅读过它。好的更正既撤回超出的部分，也不借新材料扩展出另一项未经支持的结论。
可执行检查单
- 01列出原陈述的简短位置说明，确保读者能判断是否与自己读过的版本有关。
- 02写清修改类型、修改后的表述和对应依据；依据不足时保留不确定。
- 03记录更正日期，并检查摘要、标题和相关卡片是否仍重复旧说法。
一个常见问题
原文改过了，还需要写更正说明吗？
如果变化会影响读者理解，简短说明有助于已经读过旧版的人发现变化。纯粹的错别字可按影响程度处理；涉及人物、时间、数量或结论方向的修改，则应清楚交代。不要只在正文角落改动，却让标题继续传递被撤回的判断。
复盘方法，不代替更正内容
“今后更谨慎”可以写在复盘里，但读者首先需要知道哪条信息还能使用。先完成具体更正，再说明如何避免同类错误，例如要求截图保留上下文或给时间加上来源。这样方法改进与内容修订各有落点。